"Porque es tan feo", respondió Amy directamente. Luego, agregó: “Además, salió de un huevo. Nunca había visto un patito tan feo ".

¿Salió de un huevo? ¡Si es un patito, entonces es realmente muy feo! "

"Si. Sin embargo, parece un gatito. Extraño. No es de extrañar que sea diferente de los gatitos normales. Pero es muy lindo ".

La explicación de Amy les hizo aceptar rápidamente la idea de que el Patito Feo era realmente un patito muy feo. Es un patito, pero parece un gatito, por lo que no es un patito atractivo. Pero es muy lindo.

"¡Maullar!" Patito feo replicó impotente.

Luna miró al gatito en los brazos de Amy. Era tan lindo y tan esponjoso que ella también quería sostenerlo. Pero ella no pensó que se convertiría en un cisne. Parece que Mag está equivocado.

"Quiero cantar una canción para ti y la Maestra Luna …" El reconocimiento de los niños realmente aumentó la confianza de Amy. Le echó un vistazo a Mag, que sonreía por la ventana, y continuó: "Se llama" una niña con hongos "".

"No creo que pueda cantar ninguna canción", murmuró Ignatsu en voz baja. Daphne le dirigió una mirada furiosa, e inmediatamente se quedó en silencio, pero aún no creía que Amy pudiera cantar algo agradable.

“Adelante, Amy. No puedo esperar para escucharlo ", dijo Luna, sonriendo.

"Una niña pequeña va a recoger hongos, lleva una gran canasta de bambú …" Amy cantó con cuidado, sosteniendo al patito feo en sus brazos.

Todos los niños fueron atraídos por la alegre canción y la suave voz de Amy. El sonido golpeó el amor en sus corazones y trajo sonrisas alegres a sus caras.

Mag miró a los niños pequeños perdidos en su canción y luego a Amy, sintiéndose muy orgullosa. Mi hija es realmente asombrosa. Esta era la primera vez que la había escuchado cantar toda la canción. Ella había cantado sin compañía, pero su voz infantil era tan agradable al oído que descubrió que cantaba incluso mejor que la caja de música.

"¡Maravilloso!" Ignatsu exclamó, sus ojos se agrandaron, su brote de frijol se agitó alegremente de lado a lado.

"Amy es increíble", dijo Daphne, apoyando la barbilla en sus manos. Ella era extremadamente aficionada a Amy.

Las miradas en los rostros de otros niños eran casi las mismas. Estaban muy sorprendidos por el repentino cambio de Amy. Entonces su sorpresa se convirtió en envidia y admiración. Ella es realmente increíble.

Luna también fue tomada por sorpresa. ¡Que buena canción! ¿Pero por qué nunca lo he escuchado antes? ¿Es una canción local para niños? Había pensado que Amy cantaría una canción que le había enseñado, y nunca esperó escuchar una melodía que ni siquiera ella sabía. Ella no pudo evitar echar un vistazo a Mag. ¿Le enseñó a Amy esta canción?

Cuando terminó, Amy miró a los niños, avergonzada y expectante. Ella no sabía cómo había actuado.

"¡Bravo!" Dijo Ignatsu, aplaudiendo. Luego los otros niños vitorearon y aplaudieron.

Amy sonrió alegremente. Era la primera vez que había sido reconocida por tanta gente, y ellos eran sus compañeros, nada menos. Ella se sintió tan encantada.

Luna asintió, sonriendo. "Si. Amy cantaba muy bien. Gracias, Amy, por tu excelente desempeño.

Amy asintió alegremente. "De nada." Entonces vio el problema en la pizarra. Ella dudó un momento. "Maestra Luna, sé la respuesta a este problema de multiplicación", dijo, mirando a Luna.

Luna se congeló por un instante. "¿Si?" Echó un vistazo al 7 × 8 en el tablero. Les acabo de enseñar cómo hacer esta multiplicación hoy. Es muy complicado, y solo unos pocos que son buenos en aritmética han aprendido cómo hacerlo. Amy no estaba aquí en estos días, por lo que es imposible para ella saber la respuesta.

"No lo creo. Es muy difícil. Solo yo sé cómo hacerlo ”, dijo un niño de azul y blanco desde la primera fila, con el orgullo escrito en toda la cara.

"Me resulta fácil", dijo Amy solemnemente, mirando al niño.

"¡No te creo! Resuélvelo si crees que es fácil ", dijo el niño desafiante. ¿Solo unos pocos pueden hacerlo, y ella dijo que es fácil? No le creo.

Otros niños tenían miradas similares en sus caras. Ella no puede hacerlo. Solo la maestra Luna y un genio de las matemáticas como Parmer saben cómo resolver un problema tan difícil.

Mag encontró su repentina discusión sorprendente y divertida. Amy ya ha dominado la tabla de 9 × 9, por lo que es muy fácil para ella resolver este problema.

Ya es hora de que sientan el poder de la mesa 9 × 9.

Luna quería decir algo para aligerar la atmósfera. Amy acaba de volverse confiada; No quiero que vuelva a ser ella misma.

"La respuesta es 56", dijo Amy con calma, mirando a Parmer.

¿Lo hizo bien? los niños se preguntaron. Luna aún no les había dicho la respuesta, así que todos miraron a su maestra y a Parmer.

Parmer se puso rápidamente de pie. "¿Cómo … Cómo … ¿Cómo lo sabes?" Miró a Amy y luego a la respuesta en su cuaderno de ejercicios, sorprendido.

Amy asintió levemente. "Calculando".

"La respuesta es 56". Luna no estaba menos sorprendida que sus alumnos. Sé que Amy estudia el progreso mejor que nadie. No hay forma de que ella pueda resolver ese problema. Pero ella dio la respuesta correcta sin tener que usar papel y un bolígrafo. ¿Le dijo la respuesta mientras estaban afuera? Ella se preguntó.

"¡Excelente! ¡Amy lo ha entendido bien! Daphne exclamó, sonriendo felizmente.

Ignatsu miró a Amy con una expresión extraña en su rostro como si la estuviera viendo por primera vez. ¿Cómo se ha vuelto tan inteligente como Parmer de repente?

Después de que Luna les dio la respuesta, las miradas en los rostros de los niños cambiaron instantáneamente. No sabemos cómo hacerlo, pero ella solo necesita echar un vistazo para saber la respuesta. Ella podría ser incluso más inteligente que Parmer.

"No le creo. Ella debe haber tenido suerte ”, dijo Parmer. "Maestra Luna, por favor dénos cinco problemas más y veamos quién puede resolver las respuestas más rápido". Sintió que su posición como genio de las matemáticas estaba en peligro.

"Como quieras", dijo Amy con frialdad.

Luna había planeado reducir la situación. Miró a Mag, que estaba muy tranquila, y asintió después de dudar un momento. Luego escribió cinco problemas de multiplicación en la pizarra.